数字e笔的产品—e笔神功

一、缘起

     因应全球华文教学的兴起,淡江大学书法研究室、远距教学及资讯工程系,经过长时间的跨领域合作,以与日本U-CAN合作「汉字艺术素材库」为基础加以研发,成功改变传统书写工具,
     以磁性感应笔书写,得以巧妙的将毛笔的锋芒、提按及硬笔的笔触,呈现出文字书写之美。成为新的计算机书写工具,我们将之定名为「e笔书画系统」。以中国书写工具而言,将是

    中国传统毛笔近世纪的硬笔(钢笔、原子笔、铅笔等) e

一、研发经过

核心技术成功后,在研发团队的努力下,纳入多项功能,经由产学合作,在太瀚科技公司的全力配合下完成产品,并已从首次发行的「神来e笔」,再发行简便的「舞墨」,以及2011年九月发行的第三代--e笔神功。包括e笔书写系统及应用功能,并附含硬笔及毛笔学习的各项范本及课程。其中已将古典碑帖转化为动态碑帖,颠覆传统的书法范帖及教学方式,成为新一代的教学工具。采用最新的软式书写版,及将名为简报黑板系统附于产品,使得教学及各项应用更为方便,完全符合数字时代的科技应用。

二、研发团队

由淡江大学高柏园副校长担任总主持人,书法研究室主任张炳煌教授担任研发计划执行人,团队尚有资讯工程系主任郭经华教授、资工系洪文斌教授及相关的博士生和研究助理等。

三、技术及功能重点

1、在指定的书写板或触控屏幕上,以e笔书写,可以表现出从硬笔到毛笔的笔触、笔锋和不同

的粗细变化,媲美各种书写工具。

2所有书写或绘制的图案,都能实时将笔迹用不同速度回放,可以清楚观看所写或画作的过程。

3数位e笔特有的单元格式 .stk档,可将笔迹回放,但在储存时所需的档案空间容量极低,不
   仅便于传输,而且用任何比例放大,都无损原迹质量,不致于模糊。此外,也能以一般图档
   格式(bmpjpeg)储存。

四、应用

1、只要是透过书写或绘画表现的,即能由e笔代替,且能直接应用于计算机数字化教学和创作。

2、书写表现的功能特强,又具有回放笔迹及使碑帖墨宝重现书写笔迹的功能,在书法教学具有相当效果。

3、各种颜色的选用自如,e笔在手,即能应用于各种绘画的表现。

4、附含黑板简报的笔写注记,可与简报系统结合,使简报的表现更为出色。

5可应用于多媒体的教室,老师上课直接以数字e笔教学,投射于屏幕,加强学生注意力及教
   学质量,老师也得利用回放技术,让学生反复学习,也不需站立讲课或擦拭黑板。而讲课的
   动态笔迹也能置于教学平台。引入各级学校做为教学用工具,将可引领教学革新。

附錄--应用

1、只要是透过书写或绘画表现的,大致多能由e笔代替。于是书写的教学、绘画的表现都适合。

2书画学习─教学─创作稿-数字化创作-回归传统的毛笔应用。

   初学:#尚未提毛笔练写书法者,可先使用方便的e笔练习,待书
            
写的笔法等技巧熟练后,转进毛笔书法学习,如此得以达
            
到书法学的事半功倍效果。

      #正以毛笔学习书法者,不需再回头使用e笔练写书法,只
            
要取用e笔书法中的动态笔法和法帖,作为毛笔书法学习  
            
的范帖,学习效果必然更佳。

             #书法教学时,采用e笔的数字动态,可使笔顺、笔法、字
形及相关的数字教材,应用得更为生动,促进学习兴趣及进步。

 书画专家的应用:

     #教学使用

     #创作前的设计、形式、色彩等的原稿修订

     #各种数字的应用

3、可与简报系统结合,使简报的表现更为出色。

4、  可应用于多媒体的教室,老师上课直接在书写板上教学,投射于屏幕,加强学生注意力及教学质量,老师也得利用回放技术,让学生反复学习,也不需站立讲课或擦拭黑板。而讲课的动态笔迹也能至于教学平台。引入各级学校做为教学用工具,将可引领教学革新。



e笔使用的功能多样,端看使用者如何取用,研发者最大的目的,是希望由于e笔的应用,得以推广书法及提升书法学习的效率和水平,终致能与数字结合而延续中国的传统文化

2014年07月30日

推动书法的先驱者—张炳煌的书法志业
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